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公益行为小报

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  公益活动小报_其它课程_初中教育_教育专区。活动背景 社区是我非常熟悉的生活环境。社区 我 里一件件小事在我身边发生,比如传达室 大爷的热心助人,车棚阿姨的认真负责, 花草树木的随意采摘破坏,邻里因小事而 争吵等等,但是对于多数学生都熟视无睹,

  活动背景 社区是我非常熟悉的生活环境。社区 我 里一件件小事在我身边发生,比如传达室 大爷的热心助人,车棚阿姨的认真负责, 花草树木的随意采摘破坏,邻里因小事而 争吵等等,但是对于多数学生都熟视无睹, 缺少作为一名社区成员的归属感和责任 感。正因如此,学生能力提升点:提升道 德认知并将道德认知转变为道德行为和生 活习惯。懂得建设美好社区是每个人的责 任和义务,愿意主动为社区做力所能及的 事。 “我为社区添光彩”主题系列活动 活动的宗旨是: 奉献、友爱、互助、进步。 活动口号是: 帮助他人、完善自己、服 1、 了解自己所在社区的名称,感受社区为自己 提供的优美的环境,感受社区人的美好品质。 2、 自觉爱护和维护社区的公共设施,为社区环 务社会、传播文明。 境写宣传语。 3、在一个月的时间里主动为社区 做一些力所能及的事情。 4、懂得建设美好的社 的惯一志见和视个第 美,个愿》谐野人一 好就月者第社,到、 情是的服四会给家这 感在时务条的予庭是 。 培间和:要我到我 养让公组求更社成 学学益织。多区长 生生活学省的,的 具记动生教生社需 社下,参育命区求 会为通与厅体是。 责社过社《验个随 任区接区加,小着 感做触服强感社生 ,的生务中悟会活 激点活、小不,领 发滴,公学一实域 热事增益生样践的 爱情强宣节的活逐 社,社传假人动渐 区将会、日生会扩 ,行责交活。打大 热为任通动第开, 爱形感协指二他已 生成。管导:们经 活习用等意是的由 区是社区里每个人的义务和责任。 活动感受 通过一个月的活动,我能在活动中感受到社区成员间和睦相处带 来的快乐与温馨,学会正确处理社区邻里之间的矛盾,愿意主动 参与社区活动,关心社区建设,具有了作为一名社区人的归属感 和一定的社会责任感。这项活动得到家长的积极参与和大力 支持,我的行为得到小区人的赞赏。 一次实践活动的开展只有起点而没有终点,今后我还会继续做二 度延伸,我设想在我校附近的幼儿园进行志愿者活动,进一步提 升我的道德认知和形成良好的行为习惯。 古人云:“知是行之始,行是知之成。”学生良好品德的形成和社 会性发展,最有效的途径就是让学生在实际中做,知行统一。给 学生一个舞台,会展现他们的精彩。 美好的社区生活令人向往,它方便,快捷, 和谐,你可知道你的小小的行为改变会让 社区生活更加美好:走在小区的路上向社 区人打个招呼,和小区的老奶奶聊聊天、 讲个笑话,为健身器材、楼梯扶手洗个 “脸”,随手关上楼道门,邻里有困难帮 一帮,邻里有矛盾我来解,当一回超市志 愿者??社区生活是否因你而更加精彩 呢? 系列活动一、 我所在的社区 用 自己喜欢的形式(如照片记录、小报、 日记、书信、绘画等)介绍自己所在 的小区,可以讲讲社区的优美环境、 公共设施给人们带来的方便和社区人 的美好品质、合理化建议。 系列活动二、 为小区制作标语、 温馨提示语、警示牌 系列活动三 我为社区添光彩 1、 每天坚持为小区做一件力所能及的事 2、填写表格及评价 系列四 全班展示交流生生互评 利用班队会时间,将活动过程资料进 行展示,生生互评。

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